lunes, 18 de mayo de 2015

Bitácora Final del Segundo Lapso

   Esta bitácora es un capitulo más de los que hemos ido redactando en el camino que hemos recorrido durante nuestra pequeña pero satisfactoria “estadía” en esta unidad curricular.


    Aunque nos hemos acostumbrado a todo el ritmo de la plataforma, nos ha costado un montón estar pendiente de cada una de las asignaciones, sin embargo siempre contamos con la ayuda y la insistencia de la Profa. Aubel, que en el total cumplimiento de sus labores, nos sirvió como mentora durante todo el recorrido, digo recorrido porque esto ha sido una especie de viaje para mi, donde he adquirido un montón de conocimientos, tanto éticos como morales.

   De algún modo puedo decir que estas herramientas y conocimientos que hemos adquirido nos ayudaran mucho mas de lo que esperamos en el transcurso de nuestra carrera; un viaje mucho más largo, fuerte y lleno de dificultades, que estamos dispuestos a realizar, con cada una de las enseñanzas, consejos y cariño que nos han brindado nuestros profesores hasta ahora y aunque nos falta mucho camino por recorrer podemos decir  que todos seremos capaces de sobrepasar obstáculos, ser profesionales integrales con el objetivo de brindar ayuda a las comunidades, tal y como se nos enseña a lo largo del recorrido.

     En este lapso lo primero que hicimos fue encargarnos de realizar un mapa mental donde estudiamos a las comunidades a través del Método de Estu-dio Integral de Comunidades; donde nos concentramos en estudiar lo que era el origen de la comunidad por medio de este método, los elementos que se consideran en el mismo y los aspectos metodológicos en los que se basa.

      Durante este estudio pudimos aprender cuales eran los elementos mas importantes que debíamos tener en cuenta al momento de trabajar en pro de una comunidad, estos son: ubicación geográfica, historia, demografía, organización social, formas de subsistencia, organización política organización religiosa, organización sanitaria, problemas sanitarios, principios éticos y tipos familiares.

    Aprendimos que el origen de una comunidad se basa en el respeto, la unión, la confianza, y la comprensión y que los aspectos metodológicos que debíamos tener en cuenta al momento de aplicar el Método de Estudio Integral de Comunidades son:

•Reunión y análisis de los datos estadísticos relativo a la realidad estudiada desde el punto de vista actual e histórico.
•Reunión de los datos estadísticos relativos al desarrollo de la realidad desde su fundación.
•Descripción de la base geográfica en la que se encuentre la comunidad.
•Análisis de los problemas de desorganización social.
•Descripción de las distintas instituciones que rigen la vida de la comunidad.

    Lo siguiente que hicimos fue la guía de observación, donde en gran parte debimos aplicar el conocimiento que habíamos adquirido de la primera asignación sobre la aplicación del Método de Estudio Integral de Comunidades. 

    En esta guía nos debíamos encargar de estudiar a una comunidad en especifico, la comunidad que elegimos fue la comunidad de Tocuyito, la cual elegimos porque una de mis compañeras (Thanya) vive allí y se nos hacia mas fácil y accesible realizar el estudio; por mi parte puedo decir que esta actividad sirvió de inserción a las labores que realizaremos a lo largo de nuestra carrera. 

     La actividad que realizamos luego de la Guía de observación fue una presentación sobre el enfoque tradicional y social de la salud, donde nos focalizamos en hacer una distinción entre la medicina social e individual. Si soy sincera debo decir que no tenía conocimiento acerca de esa división, digámoslo así, de la medicina y esta asignación sirvió para eso, para adquirir conocimientos nuevos y ampliar los que he adquirido. 

    Los aspectos en los que nos basamos para realizar esta actividad iban desde a quien van dirigida cada una de ellas, que aspectos abarcan, cuales son los campos en los que se desarrollan y que calidad de servicios ofrecen hasta el rol que desempeña tanto el medico como el paciente en ambas; de esta forma pudimos definir algunos contrastes e implicaciones entre ellas. 

    Una de las actividades que me llamo más la atención y que realmente disfruté hacer fue el video sobre las estrategias comunicacionales, ya que nos reunimos varios compañeros que están conmigo en la asignatura para ayudarnos mutuamente y nos divertimos muchísimo porque nos sabíamos utilizar bien la cámara o alguno de nosotros se reía por como salíamos o como se nos escuchaba la voz en el video, también dimos nuestras opiniones para hacer que cada uno de los videos estuviese a la altura, por decirlo así y bueno, simplemente lo disfrutamos a nuestra manera. 

    Decidí hablar acerca del e-portafolio al final aunque esta era una actividad que nos fue asignada desde el principio porque fue lo que presentó más dificultad para mi realizar el e-portafolio fue una tarea difícil para mi porque no tengo mucho conocimiento en esa área pero puse de mi parte, me propuse hacerlo y lo logré. Sin duda fue una de las tantas cosas que tuve que aprender a hacer y a manejar para terminar este recorrido de la forma correcta.

Estrategias Comunicacionales

       En el siguiente enlace podrás encontrar un video donde con ayuda de mis compañeras ejemplificamos la charla y el debate como estrategias comunicacionales, esperamos sea de tu agrado!



domingo, 17 de mayo de 2015

Enfoque Tradicional y Enfoque Social de la Salud

Medicina Social y Medicina Individual

      La medicina individual se puede definir como la teoría y la práctica de la medicina en la que el horizonte se limita a la relación existente entre el paciente individual y el medico individual.



   La medicina individual se caracteriza por un paciente que ya enfermo solicita un tratamiento médico a un profesional cuya función es diagnosticar y tratar la enfermedad del enfermo que pide sus servicios. En este sistema la responsabilidad del médico se limita a los pacientes que han requerido sus servicios, donde la relación activa se establece por parte del paciente y la pasiva por parte del médico quien debe esperar siempre a que el paciente se presente para poder tratarlo. de la medicina en la que el horizonte se limita a la relación existente entre el paciente individual y el medico individual.

     La medicina individual tiende a considerar al paciente como un conjunto de órganos y los tratamientos se reducen a modalidades biológicas como medicamentos y cirugías, donde el médico además trabaja de manera individual (solo, sin ayuda).





     La medicina social es el diagnóstico y manejo de la enfermedad en la comunidad, en esta el médico moviliza todos los recursos sociales para mantener la salud del individuo en la sociedad.






Rol del Médico


      El médico es responsable de la salud de todas las personas  que constituyen un grupo de población. Aquí el individuo   y el médico son responsables de mantener y mejorar la salud del individuo. el médico no espera ser llamado  y es educador, consejero  de salud de todas  las personas de cuya salud es responsable. La prevención es fundamental en la mente del médico; hace diagnósticos anticipados y tratamientos desde el inicio y se responsabiliza de las personas para evitar recaídas. 


Rol del Paciente


     El paciente de medicina individual es considerado como un sistema de órganos y el tratamiento se reduce  a sus modalidades biológicas como o medicamentos   y cirugía y no presta atención   a los factores sociales que pueden ser los causantes de la enfermedad.

       El paciente de medicina social  ve al individuo como un ente social y biológico, es decir, además de interesarse en sus órganos, se interesa en los seres humanos que viven en sociedad.


DIFERENCIAS

MEDICINA INDIVIDUAL:

  • Es el diagnóstico y manejo de la enfermedad en individuos
  • Abarca solo al paciente, es personalizado.
  • En el sistema de medicina individual, la responsabilidad del médico se limita a los pacientes que han requerido sus servicios.
  • El medico siempre dependerá del paciente, teniendo este la última palabra si desea continuar o no la supervisión. Bien sea no estando totalmente curando, en recuperación o simplemente estando en riesgo de amenaza de caer nuevamente en la enfermedad el medico no tiene ninguna obligación de realizarle el seguimiento siempre y cuando el paciente lo solicite.

MEDICINA SOCIAL:
  • Es el diagnóstico y manejo de la enfermedad en la comunidad.
  • Abarca la epidemiología (Conocer algo, es haber logrado las respuestas al qué, cuándo, cómo, y por qué de ese algo)   y la organización de servicio de salud.
  • Le aporta a la medicina individual la comprensión necesaria de los factores sociales para tratar la enfermedad individual. Su objeto es la aplicación del saber para vencer la enfermedad.
  • Aquí el médico es responsable por la salud de todas las personas que constituyen un determinado grupo de población. La relación entre individuo y médico es más equilibrada. El médico no espera a ser llamado. Está activamente comprometido en la eliminación de los riesgos ambientales que ponen en peligro la salud del individuo.













Guía de Observación

          Como parte del estudio que hicimos respecto a todo lo relacionado con la comunidad, realizamos una guía de observación basándonos en los aprendizajes obtenidos con el tema del Método de Estudio Integral de Comunidades, donde incluimos el respectivo análisis considerando la información plasmada en las planillas e inclusive añadimos un croquis para señalar donde está ubicada la comunidad.







Guía de Observación en Tocuyito

            Tocuyito, ciudad de Venezuela capital del Municipio Libertador y Parroquia Independencia. Fundada en 1782 por el Obispo Marti, gentilicio muy creyente en su catolicismo de santos patronos Nuestra Señora de los Dolores y san Pablo Ermitaño. El nombre proviene de la palabra indígena tocuyo que significa “agua de yuca”.

A lo largo del tiempo Tocuyito ha avanzado y ha crecido en población y su historia con respecto al espacio geográfica fue marcada en el año 1994 cuando el gobierno estaba precedido por Isaías Medina Angarita y dona 750 hectáreas para los ejidos del municipio y permite el mejoramiento del estatus económico y la organización social por medio de un consejo comunal.

Actualmente manejan una población de 197.499 habitantes donde las condiciones de sus viviendas son urbanas y propias. Llegar a este municipio es realmente fácil y su vía conocida y más usada es la autopista valencia-campo Carabobo.

Entrevistamos a personas del consejo comunal donde le preguntamos sobre los servicios comunitarios más indispensables para vivir y nos dijeron que cuentan con los servicios pero algunos no son buenos, como por ejemplo el transporte público y la seguridad pública que a veces faltan y que la delincuencia hace de las suyas cuando estos servicios faltan.

Dentro de la misma comunidad cuentan con fuentes de trabajos muy variados e importantes para el desarrollo del país como lo es la parte industrial y agrícola.  Además de tener una agrupación social muy estable ellos cooperan entre si y esto les permite tener una organización bien sea de carácter religioso, cultural, deportivo entre otros.

Dentro de esta comunidad encontramos diferentes instituciones de servicios públicos y privados en cuanto a educación, salud, provisión de alimentos y uno de tipo legal, para ser más específica una notaría.

Han sufrido problemas de inseguridad donde ellos con su organización rehabilitaron un módulo policial pero el resultado en cuanto al tema de inseguridad sigue persistiendo en el municipio, claro está que no todo es malo no contaban con zonas de recreación deportiva y gracia a la gestión del consejo comunal consiguieron una cancha deportiva; al igual que ahora cuentan con un cuerpo de bomberos equipado para cualquier emergencia.

Lo que más sufren los habitantes del municipio libertador es el botadero de basura de la Guasima ya que se ven perjudicados varios grupos familiares donde afirman que no son condiciones para vivir, la solicitud a las instituciones encargadas de solventar el problema se han hecho pero no reciben respuestas de las mismas.

Los habitantes de este municipio alegan que han progresado y resaltan el hecho que tienen que seguir luchando por el desarrollo de la comunidad. 



La Comunidad y la Participación Comunitaria - Estudio Integral de Comunidades

   




La comunidad es un grupo de personas, unidad social o familias; un conglomerado humano con cierto sentido de pertenencia que se relacionan entre sí mediante necesidades comunes como: seguridad, comercio, trabajo agrícola, religión, entre otros.

    Las definiciones actuales de las comunidades hacen énfasis en dos elementos claves: los estructurales y los funcionales.

   Los elementos funcionales se refieren a la existencia de necesidades objetivas e intereses comunes y los elementos estructurales se refieren a la consideración de la comunidad como un grupo geográficamente localizado regido por organizaciones o instituciones de carácter político, social y económico

   El sentimiento (o sentido) de pertenencia o conciencia de pertenencia tiene carácter histórico y está relacionado con la identidad cultural, se va formando en la medida en que se desarrolla la comunidad sobre la base de la interacción entre sus miembros, la cooperación y colaboración entre unos y otros, la afinidad entre sus intereses y la posibilidad de compartir historia y cultura comunes. 

     La existencia del sentimiento de pertenencia condiciona realmente la de la comunidad y es, como se infiere de la definición precedente, una condición importante para generar y sostener el desarrollo de ésta, puesto que permite el logro de una convivencia armónica y duradera y está en la base de la organización de las personas y su interacción.

    Para conocer la organización de su comunidad, el odontólogo debe realizar el estudio de los siguientes factores: 

• Ubicación Geográfica.
• Historia
• Demografía
• Organización Social
• Formas de Subsistencia
• Organización Política
• Organización Religiosa
• Tipos Familiares
• Antropología Social
• Principios Éticos
• Organización Sanitaria
• Problemas Sanitarios 

   El Método de Estudio Integral de Comunidades es un método de observación, comparación y verificación, mediante el cual se pueden conocer los hechos sociales y psicocociales de la base del estudio, es decir, la comunidad.

    Este método nos permite realizar un diagnóstico de la situación real y analizar la situación de la salud en la comunidades a fin de diseñar, elaborar y ejecutar programas sanitarios, bien sea de tipo preventivo, curativo o de rehabilitación.

         Mediante este método podemos abordar la problemática de salud bucal del venezolano a través de la aplicación de programas de prevención y el desarrollo de la odontología comunitaria; pudiendo así crear conciencia sanitaria en los individuos que integran la comunidad.

      Características del Método de Estudio Integral de Comunidades


1. Totalizante: Porque se estudia la mayor cantidad de variables que caracterizan a la comunidad en cuestión; mientras mayor sea la cantidad de variables tomadas para este estudio, mayor será la satisfacción y veracidad de los resultados obtenidos.

2.  Comparativo: Porque cada grupo que se estudia posee una cultura diferente y cada uno se compara con el otro, bien sea en el grado de ocupamientos o establecimiento que se encuentran en las comunidades.

3.   Ya que el estudio se realiza desde el momento que aparece la comunidad hasta la actualidad debido a que no todas las comunidades surgen de la misma manera, por lo tanto se debe saber el origen de la comunidad para conocer la evolución de la misma.

     Técnicas utilizadas en el Método de Estudio Integral de Comunidades


Este estudio se realiza mediante 3 técnicas principales, las cuales son:

1. La Observación: Consiste en obtener información a partir de todo lo que podemos percibir a  través de los sentidos.

2. La Entrevista: Consiste en un dialogo entre dos o mas personas, el entrevistador y el que contesta o los que contestan; debe ser un dialogo interesado y previamente acordado con intereses y expectativas de ambas partes.

3. La Encuesta: Son preguntas que van dirigidas a una muestra representativa de la población que se estudia con el fin de conocer opiniones.

     Aspectos Metodológicos


•Descripción de las distintas instituciones que rigen la vida de la comunidad.
Análisis de los problemas de desorganización social.
Reunión de los datos estadísticos relativos al desarrollo de la realidad desde su fundación.
Reunión y análisis de los datos estadísticos relativo a la realidad estudiada desde el punto de vista actual e histórico.
Descripción de la base geográfica en la que se encuentre la comunidad.

Bitácora del Primer Lapso

  Este lapso fue todo un viaje lleno de experiencias y reflexiones donde nos hemos visto en la obligación de, muchas veces, hacer un análisis introspectivo para hacer de estas las mejores.

  Para poder desarrollar cada una de estas ideas pudimos contar con la ayuda de la Profa. Aubel y con las diferentes guías, lecturas, presentaciones y artículos que encontrábamos con facilidad en el Entorno Virtual de Aprendizaje, ahora bien, con respecto al entorno quiero decir que me pareció muy complicado acostumbrarme a todo el asunto de hacerle seguimiento a las evaluaciones, aunque luego asumí que debíamos estar pendientes y constantemente revisando cada uno de los encuentros, los cuales iban de acuerdo a las semanas.


  Todos estos recursos que publicaban las profesoras Aubel y Stella cada semana nos servían como base al momento de realizar cualquier tipo de evaluación, bien fuera una reflexión, un análisis o una discusión presencial, sin embargo dichos recursos no nos ayudaban solo a eso, también nos ayudaban un poquito a crecer como personas, ¿Por qué? Bueno la explicación esta en que dichas evaluaciones nos ayudaban a reflexionar acerca de la calidad de vida, la salud, las enfermedades y los determinantes sociales que intervienen en cada unos de estos procesos.


  La primera actividad que realizamos fue acerca de los determinantes sociales que limitan o afectan los diferentes estados de salud, modos, estilos y condiciones de vida del individuo, el cual nace, crece, vive, trabaja y envejece.


  De esta actividad pude aprender acerca de aquellos factores por los que se ve afectado el proceso salud-enfermedad.


  La segunda actividad que realizamos fue un crucigrama, donde debíamos leer algunos enlaces de interés que nos facilitaron las profesoras sobre la estructura, clasificación y función de los grupos sociales abordando su importancia en la salud y en el aspecto psicosocial de las comunidades.


  La tercera actividad que realizamos fue acerca de la ética, los valores y la familia donde comprendimos la importancia e influencia de cada uno de estos en el campo de la salud y en el aspecto psicosocial del individuo, aprendiendo a valorizar la ética y, valga la redundancia, los valores sobre los que se fundamenta una familia, tales como, el amor, la solidaridad y sobre todo el respeto.


  En la cuarta actividad desarrollamos los temas de la sociedad y la cultura, donde nos enfocamos en hablar sobre la influencia del comportamiento social en la vida del individuo basándonos mas que todo en la influencia de este en los problemas odontológicos y la salud integral de las personas, afectando así su calidad de vida.


  Con respecto a la utilidad de estos nuevos conocimientos que he adquirido debo decir que las clases presenciales que hemos tenido me han ayudado a crecer como persona, como mencione anteriormente ya que me han vuelto de mi una persona mas sensible y mas abierta cuando debo hablar sobre el tema de la sociedad, digo que me he vuelto mas sensible como persona porque siempre he pensado que encajar en una sociedad no es fácil para algunas personas, considerándome una de ellas, me he dado cuenta que conociendo acerca del tema y basándome en los valores que me fueron inculcados desde pequeña puedo llegar a entender el comportamiento de las personas que me rodean y controlar la influencia que pueden tener sobre mi comportamiento y mi personalidad.


  En la carrera siento que estos temas que hemos tratado me pueden ayudar a conocer mejor a mis futuros pacientes, tanto a nivel social como a nivel cultural y pienso que tal vez a nivel psicosocial, ya que como mencione en el análisis critico y como hemos discutido varias veces en clases el comportamiento social de una persona es la base de la calidad de vida que pueda llegar a tener este.


 Sin duda alguna esta materia será base importante de nuestra vida como futuros odontólogos del país, porque son pequeñas acciones las que aportan grandes resultados a una sociedad.

Sociedad, Responsabilidad Social y Cultura

Influencia del Comportamiento Social en los Problemas Odontológicos, Proceso Salud- Enfermedad, Salud Integral y su Componente Bucal



El comportamiento social influye en el individuo desde el momento en que este nace, ya que los padres son el eje fundamental en la inclusión y desarrollo de este individuo en la sociedad, siendo el núcleo familiar donde crecerá y aprenderá observando y tomando como ejemplo todo lo que ocurre a su alrededor.

A manera de ejemplo se puede decir que si los padres de un niño son jóvenes que fueron irresponsables al mantener relaciones sexuales sin precaución y sin querer terminaron siendo padres, en caso que estos terminen accediendo a una relación por obligación este niño no se desarrollara en un buen ambiente familiar ya que si los padres discuten a diario y se maltratan verbal y físicamente  el niño puede verse afectado emocionalmente, reprimiéndose ante la sociedad o aplicando el mismo comportamiento agresivo que observa en su núcleo familiar.



Otro ejemplo que podría nombrarse sería el caso en el cual los padres de un niño son drogadictos, alcohólicos o delincuentes; en todos estos casos la calidad de vida y el comportamiento social de dicho individuo se verán afectados teniendo diversas consecuencias como resultado del comportamiento con el cual se desenvuelve el individuo en cualquier sociedad.











Como caso contrario tenemos a aquel individuo que se integra y se desarrolla en una sociedad con una base familiar sólida y fundamentada en valores y principios donde los miembros de su núcleo familiar han sido personas centradas y responsables, criados por personas con características similares y que han sabido desenvolverse de buena manera (digámoslo así) en una determinada sociedad, este individuo podrá llegar a ser una buena persona.







Entendiéndose por cultura los diferentes modos de vida, de pensar, conocimientos, creencias, normas y costumbres aprendidos por el hombre; tenemos que hay casos en los que aunque un individuo haya sido formado en un núcleo familiar apropiado, este no solo es capaz de aprender y seguir la cultura con la que fue educado sino que también olvide algunas partes de ella y se forme de acuerdo a culturas que vaya conociendo a lo largo de su vida; adquiriendo así  al menos alguna de las características de algunas otras sociedades en las que se desenvuelva.

Ya que el hombre depende de su grupo social para adquirir cualidades humanas y debido a que solo sobrevive gracias a lo que aprende puedo decir que hay casos en los que las personas son sometidas a diferentes presiones sociales según el ambiente en el que se desarrolla como individuo, las cuales pueden llegar a influir en su personalidad y comportamiento en la sociedad.




Las diferentes presiones sociales pueden influir en el comportamiento de un individuo de dos formas, pudiendo ser de buena o mala manera.

Como ejemplo de buena influencia que ejerce una presión social sobre un individuo tenemos el caso donde un adolescente, estudiante de bachillerato, es mal estudiante por diversas causas como la pereza o problemas familiares y todos sus amigos son muy buenos estudiantes, puede ser que la presión que ejerzan ellos en el adolescente al apartarlo de su grupo de amigos a causa de su pereza al momento de estudiar, lo haga reflexionar y decidir cambiar su actitud ante los estudios.

Una mala influencia que puede adoptar un individuo ante la presión social es aquella donde por ejemplo un estudiante universitario cuyo grupo de amigos es fumador compulsivo, tiende a adaptarse al olor del cigarrillo afectándolo de manera pasiva o tiende también a adquirir este mal hábito debido a la presión que ejercen sus amigos sobre él al decirle que lo pruebe, que se puede desestresar con él, que al final termina por gustarle, convirtiéndose así en otro fumador compulsivo más y sin mencionar el daño que le hace a sus pulmones u órganos respiratorios se debe mencionar el daño que puede llegar a hacerle a su cavidad bucal.

Hablando de la salud bucal y el daño que causa el cigarrillo se puede decir que esta se ve afectada a nivel social por muchos factores, tales como el ejemplo antes mencionado el cual puede ser calificado como un mal hábito adquirido por la presión social que ejercen los grupos sociales sobre un individuo y las malas costumbres que favorecen el desequilibrio de la salud; puedo decir que entre algunos de estos se encuentran como mencionamos antes, el cigarrillo, el tabaco, comerse las uñas, comer muchos dulces, masticar hielo; todo esto en conjunto con una mala higiene bucal puede conllevar al deterioro de la salud de dicha cavidad, esto se debe a la mala o poca educación sanitaria que hay en ciertas comunidades. También se puede decir que la poca información que reciben las personas acerca de los problemas de maloclusión, protrusión y diversas patologías de este tipo son otros problemas que desfavorecen a la salud desde el área bucal.

Como dije antes, el comportamiento social tiene mucho que ver en calidad de vida del individuo en las diferentes etapas de su vida, en él influyen los padres, los familiares, amigos y demás personas y culturas que intervienen en la vida diaria del hombre desde su nacimiento, es decir, toda la interacción social que el individuo ejerza a lo largo de su vida.